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한글 敎授에 對하여
字母 中心主義일 것을 提唱함
李 浩 盛
여러 해를 두고, 問題가 되고, 案이 되엇든, 한글綴字法, 當局의 熱誠과 勇斷으로 이미 解決되어, 多少 不完全은 하나마, 學理와 實用에 適合한 新綴字이 實施되었다。 그리고, 이 新綴字法을 使用한 새 敎科書가 벌서 券三까지 나고, 그 內容이라든지 體裁라든지 從來의 讀本에 比하야, 확실히 進步的이라고 할 수 잇다。 實로 우리 半島의 朝鮮語 敎育이, 이로써 一新紀元을 劃하게 되었다 하여도 過言이 아닐 것이다。 그러나, 이 綴字法 이 敎科書를 살린다든지 죽인다든지 하는 것은, 全혀 우리 敎鞭을 드는 者의 熱心과 硏究 手段의 如何에 달렸다고 생각한다。 이러한 立場에서, 나의 賤見薄識을 무릅쓰고, 大膽히 붓을 든 것이다。
나의 여기 말하고저 하는 것은, 이 새로난 朝鮮語 讀本을 取扱하는 一般論이 아니라, 그 取扱하는 中 가장 重大하고 가장 困難을 느끼는 한글 敎授들, 어떠케 할 것이냐 하는 点에 對하야, 年來 생각한 바 있어, 그 愚見을 말하야 써, 硏究 材料를 讀者 諸君에게 提供하는 同時에, 여러분의 指導를 받고저 하는 것이다。
一. 한글은 字母文字
위선 우리 한글의 本質을 밝히어 보자。 勿論 한글이 어떠한 글자인 줄은 다들 안다。 그러나, 그 認識이 一般的으로 대단히 不足한 연고로, 우리의 갈 바를 그릇하니까。
이 世界의 文字를, 그 構造와 性質上으로 大別하면, 表意文字와 表音文字의 두 갈래로 난다。
- 1. 表意文字。 이것을 또 다음의 세가지로 나눌 수 잇다。
- ㄱ. 畵文字 … 北米土人이 使用한 것
- ㄴ. 象形文字 … 墨西哥字, 支那 及 埃及의 最古 文字
- ㄹ. 表語文字 … 支那 及 堗及의 文字
- 2. 表音文字。 이것도 다음의 세가지가 잇다。
- ㄱ. 音節文字(綴音文字) … 假名(가나)
- ㄴ. 雙用文字 … 세미틱文字
- ㄹ. 字母文字 子母音 從屬的 文字 … 한글子母音 同位的 文字 … 알파베트
即 한글이나 假名나 다 表音文字에 屬하나, 한글은 字母文字요, 假名는 音節文字다。 子母文字라 항은, 英字와 같이 子音을 表示하는 子字와 母音을 表示하는 母字와를 結合하야, 비로소 한 完全한 音節을 表示하게 된 文字요, 音節文字라 함은 前者와 같이 子字와 母字의 區别이 없고, 한 音節을 한 字로 表示하게 된 文字다。 그런데, 字母文字는 發音이 複雜한 言語에 適合하고, 音節文字는 發音이 單純한 言語에 適合하다。
字母文字 中에서 한글은 子母音 從屬的 文字에 屬하고, 알파베트(英字 따위)는 子母音 同位的 文字에 屬한다. 같은 表音文
